Das Neue Land: Wie es jetzt weitergeht!

"Nicht, weil jede*r Programmierer*in werden muss. Sondern weil uns Coding Zukunftskompetenzen beibringt: Problemlösekompetenz, Fehlerkultur, Teamfähigkeit und Entscheidungsfreudigkeit. Denn Programmieren ist auch ein gemeinschaftliches Einfach-mal-ausprobieren – und nicht eine kalte Wissenschaft. Und diese Erfahrung sollte früh, spätestens in der Schule gemacht werden."

"Wie viele Innovationskongresse wollen wir noch veranstalten? Wie viele Digitalkonferenzen noch mit unserer Anwesenheit beglücken? Und wie viele Keynotes mit dem Thema »Die Zukunft ist digital« noch halten? Wann endlich wollen wir ins Machen kommen? Was uns dazu fehlt, ist sicher auch der Wille, uns zu hinterfragen.Der Wille, uns neu aufzustellen, uns zu verändern."

"Sie sollen lernen, wie man Geld verdient, verstehen, wie man es anlegt. Sie sollen lernen, was Steuern sind, was der Unterschied zwischen Brutto und Netto ist. Und was Umsatz und Gewinn sind. Das hat alles nichts mit Kapitalismus in der Schule, nichts mit Kommerzialisierung der Bildung zu tun. Das ist Chancengerechtigkeit."

"Wenn Menschen Angst haben, Fehler zu machen, weil Fehler bestraft werden, weil Perfektionismus das Maß aller Dinge ist, werden sie nicht mutig sein, es nicht wagen, ein neues Spielfeld zu betreten, auf dem sie sich noch nicht auskennen."

"Gute Vorgesetzte brauchen vor allem fünf Eigenschaften: Sie müssen Stress aushalten, Initiative ergreifen, Innovationen fördern, andere unterstützen und Ziele effektiv erreichen."

"Corona war die effektivste, flächendeckendste Fortbildungsmaßnahme, die unser Schulsystem je erlebt hat – vor allem beim Thema Digitalisierung."

"»Sie bezahlen mich, damit ich denke, nicht damit ich da bin«, hat mir neulich eine Führungskraft, die ich sehr bewundere, gesagt."